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作者：英特爾公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁 楊敘 兩周前，我參加了“中美青年創(chuàng)客大賽”的頒獎儀式。這是中美人文交流高層磋商配套活動之一，也是首次從國家層面來推動創(chuàng)客運動。英特爾能參與其中并提供支持，我非常高興；而更令人興奮的是，我們看到了許多精彩的創(chuàng)意作品，親身感受到青年創(chuàng)客的創(chuàng)新激情和活力，令人印象深刻。 創(chuàng)客是一群追夢的創(chuàng)新者和創(chuàng)造者， 他們匯聚了科技的先進與藝術(shù)的美。也許，他們正在醞釀著下一個偉大的產(chǎn)品、下一家偉大的公司。他們將理想變成現(xiàn)實，志在通過創(chuàng)新改變世界，讓生活更加美好。 創(chuàng)客運動的本質(zhì)就是創(chuàng)新，從起源上與硅谷的創(chuàng)新文化息息相連。談到創(chuàng)新，我自然而然想起了英特爾的三位聯(lián)合創(chuàng)始人——羅伯特•諾伊斯、戈登•摩爾和安迪•格魯夫，想到了他們?nèi)绾斡眯暮亲o青年人的創(chuàng)新激情，如何為英特爾深深植入創(chuàng)新的基因，又如何影響了整個硅谷的創(chuàng)新文化。 英特爾創(chuàng)始于硅谷，為創(chuàng)新而生，始終是全球信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新推動力。無論是“硅谷之父”諾伊斯的名言“莫為歷史所羈絆”，還是摩爾提出的“摩爾定律”，以及格魯夫所說的“只有偏執(zhí)狂才能生存”，都是對創(chuàng)新精神的倡導和踐行。我們認為，創(chuàng)新者尤其要倡導一種“冒險精神”，要打破既有知識的條條框框，擺脫簡單模仿的魔咒，我們要鼓勵年輕人有勇氣去嘗試前所未有的事情，尋找解決各類問題的新想法、新創(chuàng)意。 創(chuàng)新，讓不可能變?yōu)榭赡堋ゴ蟮目茖W家霍金因為疾病幾乎喪失了說話的能力，需要依靠特殊的語音合成技術(shù)進行表達和交流。在他70歲生日之際，英特爾為霍金準備一個全新的生日禮物——這是一個可以識別霍金面部活動的電腦系統(tǒng)，利用感知計算技術(shù)從他表情的細微變化中，去理解霍金想表達的復雜的概念和思想。這就是創(chuàng)新的力量，而這些人性化的創(chuàng)新技術(shù)今天有著更廣泛的用途，例如為更多老年人和殘疾人提供更好的服務。 在本次“中美青年創(chuàng)客大賽”中，有一個“老年人護理”的創(chuàng)意令我印象深刻。它結(jié)合了移動計算、可穿戴等技術(shù)形成一個完整的解決方案，幫助年輕人在任何時間、任何地點與他們年邁的父母保持實時聯(lián)絡，可以及時了解長者的健康、情緒等情況，還可以提醒患者吃藥，當老年人發(fā)生意外時第一時間發(fā)出警報。隨著老齡化社會的到來，以及越來越多的上班族在移動中，遠程照顧家庭成員的需求越來越強烈。所以我覺得這樣的創(chuàng)新非常溫馨、實用，它將同時改善年輕人和老年人的生活。 我們一直在談論創(chuàng)新，而教育是創(chuàng)新的基礎。我們的教育需要更好地激發(fā)、培育未來的創(chuàng)新者。在過去的十多年中，英特爾已經(jīng)投資了超過十億美元，在70多個國家實施教育計劃，以支持創(chuàng)新人才培養(yǎng)。中國是英特爾教育計劃投入最大的國家之一。在中國，我們已經(jīng)和100多所中國大學建立了合作關系，并通過英特爾未來教育項目幫助中國220萬教師提升了信息技術(shù)技能，通過英特爾求知計劃培訓了超過50萬學生。英特爾持續(xù)十幾年支持全國青少年科技創(chuàng)新大賽，將大賽選拔出來的最頂級的學生創(chuàng)新項目，推薦到英特爾國際科學與工程大賽，至今約有400名中國高中學校的小科學家?guī)?30多個項目，贏得240多個獎項。 英特爾自初創(chuàng)以來，一直是科技創(chuàng)新的引領者和大眾創(chuàng)新的積極倡導者。英特爾希望通過對21世紀創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，使他們掌握面向未來的技術(shù)和技能；通過支持他們參加國際大賽，發(fā)現(xiàn)和探索創(chuàng)新人才；通過跨界合作，融合不同行業(yè)的特色和優(yōu)勢，共同探索創(chuàng)新之路；同時也通過象Intel Edison這樣的創(chuàng)新產(chǎn)品，為青年創(chuàng)新者降低門檻，讓他們擁有更廣闊的視野和更多的機會！ 創(chuàng)新者，創(chuàng)未來！對于有夢想的年輕一代，創(chuàng)新應是畢生的追求。讓我們共同努力，激發(fā)更多青年人的創(chuàng)新夢想，幫助他們成為創(chuàng)造性的問題解決者和具有創(chuàng)業(yè)精神的發(fā)明者。 |
