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2011年02月15日 16:02 來(lái)源：半月談網(wǎng) 
社會(huì)需要認(rèn)真傾聽“大學(xué)生農(nóng)民工”的新訴求(圖片來(lái)源：半月談) 編者按：這是一個(gè)令人關(guān)注的群體：他們出身農(nóng)村、考上大學(xué)、進(jìn)入城市，畢業(yè)后與進(jìn)城打工的父兄匯流，又重新站在了同一條起跑線上；他們與新生代農(nóng)民工職業(yè)混同，工資相差無(wú)幾，生活境遇同樣是在城鄉(xiāng)之間漂浮。對(duì)這樣一個(gè)近幾年涌現(xiàn)的年輕人群體，我們稱之為“大學(xué)生農(nóng)民工”。 曾經(jīng)的“天之驕子”，曾經(jīng)的跳龍門的“金鯉”，如今的農(nóng)民工樣的打工者，城市中生存艱難的“漂”一族。背負(fù)著時(shí)代變遷、身份轉(zhuǎn)換重負(fù)的這樣一個(gè)人數(shù)越來(lái)越龐大的新群體，他們的生存狀況、心理狀態(tài)，他們發(fā)自心底的吶喊與訴求，都是我們這個(gè)社會(huì)不該漠視，而必須認(rèn)真傾聽、嚴(yán)肅對(duì)待的。 這不僅關(guān)乎社會(huì)的公平，更關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。 茍活著、失落著、墜落著， 期求著、企求著、祈求著， 自信著、自強(qiáng)著、自憐著…… 這是一位鄭州大學(xué)生農(nóng)民工寫給自己的詩(shī)句。在杭州、重慶、鄭州，當(dāng)記者走進(jìn)城中村，叩開出租屋門，聽到的是同樣的心靈回聲。 “我一直在努力，為何路越走越窄？”“生在鄉(xiāng)村，漂在城市，我們是誰(shuí)？哪里是家？”“生存以上，生活以下，坐標(biāo)在哪兒？”當(dāng)整個(gè)中國(guó)社會(huì)在城市化列車上高速前行之際，這些年輕人迷茫地發(fā)出追問(wèn)。 他們跳出農(nóng)門，考上大學(xué)，背著賬單，揣著理想；他們幾經(jīng)奮斗，想融入城市，卻碰到城鄉(xiāng)分割深處最堅(jiān)固的墻；漂浮在社會(huì)轉(zhuǎn)型的深水區(qū)里，他們的存留與沉浮，已成一個(gè)緊迫的時(shí)代課題。 留在城市，才有機(jī)會(huì) 元月十五日，河南葉縣一個(gè)小村里，鞭炮和嗩吶聲透過(guò)寒氣傳來(lái)暖意，畢業(yè)于河南科技學(xué)院的樊自舉和畢業(yè)于新鄉(xiāng)學(xué)院的小李在這里舉行婚禮。 樊自舉的父親在外打工20多年，去年收了手，花5萬(wàn)多元翻蓋了房子，還花6000多元給兒子買了新婚家具。可他明白，雖然兒媳也是農(nóng)村出來(lái)的，但這里不是他們的“家”。 2008年，學(xué)了5年動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的樊自舉走出校門，卻一直沒(méi)找到穩(wěn)定的工作。近半年來(lái)，他在鄭州城中村街上擺攤賣小商品，一天掙個(gè)三五十元；加上在補(bǔ)習(xí)學(xué)校代課的小李一月千元的收入，勉強(qiáng)度日。 在樊自舉租住的屋里，只有一張大床和一個(gè)長(zhǎng)條桌，空地上放著七八個(gè)紙?zhí)岽Ｓ捎跊](méi)有衣柜，他和小李的衣物，分放在這些紙袋里。 樊自舉說(shuō)：“過(guò)了春節(jié)，還得回來(lái)，留在城市，才有機(jī)會(huì)。” 和樊自舉同租一套房子的，是他的大學(xué)同班同學(xué)李太白。近半年來(lái)，李太白靠批發(fā)“山寨手機(jī)”，沿街推銷維持生計(jì)。“在街上，問(wèn)10個(gè)人，可能沒(méi)一個(gè)人買，問(wèn)100個(gè)人，至少有2個(gè)要買。”李太白說(shuō)，“城里人多，機(jī)會(huì)就多，回到農(nóng)村，沒(méi)有這么多人。” 來(lái)自貴州農(nóng)村的小熊研究生畢業(yè)已半年多了，還借住在浙江大學(xué)學(xué)生宿舍里。畢業(yè)時(shí)，他本想去貴州省煙草公司，可競(jìng)爭(zhēng)激烈，連第二輪復(fù)試都沒(méi)有進(jìn)。至今，小熊沒(méi)找到一份穩(wěn)定工作，他給一家策劃公司幫工，同時(shí)零零散散地做一些雜活，如給考研輔導(dǎo)班帶課、當(dāng)家教、幫老師監(jiān)考等。 小熊無(wú)奈地說(shuō)：“我找的工作，都是學(xué)校期間一些事情的延續(xù)，或與學(xué)校時(shí)的人脈有關(guān)，比如有的是老師或師兄、師姐臨時(shí)找我?guī)兔Γ械氖乔诠�學(xué)時(shí)積累的資源，這樣的工作只能暫時(shí)作為生活來(lái)源，不長(zhǎng)久，也不正式。” “農(nóng)村回不去，城里容不下。”已從鄭州大學(xué)成人教育學(xué)院畢業(yè)10年的李彥輝這樣描述自己的境況。一直懷揣理想在鄭州打拼的他，當(dāng)過(guò)推銷員、調(diào)酒師、賣過(guò)刨冰、涼皮，開過(guò)加盟店，可現(xiàn)在，人生之路越走越窄。 “2007年，一位安陽(yáng)師專畢業(yè)也在鄭州打工的女孩走進(jìn)我的生活。結(jié)婚生子后才感覺(jué)到，在城市，我們無(wú)力支撐一個(gè)家，只能讓妻子帶著小孩先回內(nèi)黃縣農(nóng)村老家。” 李彥輝說(shuō)：“對(duì)農(nóng)村出來(lái)的孩子，社會(huì)給的資源太少太少了，城市生活就像個(gè)陷阱；但回到縣里又如何，送禮托關(guān)系，花兩三萬(wàn)元找一個(gè)工作，每月也只有五六百元的工資。” 李鳳蘭去年6月畢業(yè)于西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，先后在重慶三家小傳媒公司打工半年后失業(yè)了。她用《神曲》煉獄篇中的句子安慰自己：“太陽(yáng)的臉蒙著一層陰影上升”。她說(shuō)：“也許我的生活帶著陰影，但正在上升？如果我確信理想不能實(shí)現(xiàn)，那就等于放棄了自己。” 誰(shuí)能告訴我，社會(huì)到底需要我做什么 晏子發(fā)2008年大學(xué)畢業(yè)后，已在廣西、江西、浙江的4家單位工作過(guò)，有時(shí)工資僅比掃地的工人高一點(diǎn)。對(duì)比兩位小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)的哥哥，他覺(jué)得非常失意。 “大哥在南昌市是灌煤氣的，他20多歲到南昌，惟一的本領(lǐng)就是扛煤氣罐，靠勤勞在南昌買了房子；二哥做木工的，收入穩(wěn)定，月收入3000元～4000元，連他的一個(gè)徒弟現(xiàn)在都月收入3500元。” 晏子發(fā)說(shuō)：“對(duì)比兩個(gè)哥哥，我常常夜里睡不著覺(jué)，反復(fù)思考學(xué)知識(shí)有什么用。我在想，我們這些人雖然有文化，可對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)很小，不如一個(gè)掃大街的。” 重慶一位在建筑公司工作的大學(xué)畢業(yè)生馮青青也有類似的看法，她說(shuō)：“我們處境不好的原因可能是社會(huì)不需要我們吧，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)需要你，你才會(huì)被重視。并不是讀了大學(xué)社會(huì)一定就需要你。” 記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，類似的不被社會(huì)需要的挫敗感，籠罩著許多大學(xué)生農(nóng)民工。 學(xué)了5年的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，李太白跨出校門時(shí)充滿理想——河南是農(nóng)業(yè)大省，畜牧業(yè)前景光明，他覺(jué)得自己能一展身手。 他先是進(jìn)了鄭州一家獸藥公司，在東北跑市場(chǎng)半年，又到江蘇干了半年。可他慢慢發(fā)現(xiàn)，這種工作名義上是給養(yǎng)殖戶服務(wù)，實(shí)際就是千方百計(jì)賣藥，根本發(fā)揮不了專業(yè)特長(zhǎng)。 離開獸藥公司，他進(jìn)入一家全國(guó)知名的畜牧業(yè)龍頭企業(yè)，被分到集團(tuán)下屬的一家生豬養(yǎng)殖場(chǎng)。李太白說(shuō)，在豬場(chǎng)里，我除了給豬看病、喂豬、捉豬、抬死豬，什么活都得干，像小工，可一個(gè)月才1500元工資。累也不怕，關(guān)鍵是封閉在豬場(chǎng)里不讓出來(lái)，跟蹲監(jiān)獄差不多。公司名義上規(guī)定，在豬場(chǎng)呆兩個(gè)月，可以出來(lái)休息6天，可一批豬出欄期3個(gè)月，又是包干制，根本出不來(lái)。10個(gè)月后，我跳槽到這家集團(tuán)新設(shè)立的飼料公司。 乍一看，飼料公司工資怪高，每月打到卡上4000多元，但差旅費(fèi)包干，每個(gè)月掙4000多元，有時(shí)要花出去5000多元。就這樣，李太白還是選擇堅(jiān)持。后來(lái)，飼料公司倒閉了，集團(tuán)讓他們重新定崗。李太白說(shuō)：“好崗位得靠關(guān)系，我們沒(méi)關(guān)系的，只有下車間。屠宰工一天工作10個(gè)小時(shí)以上，只能掙800多元，我只有選擇離開。” 李太白說(shuō)：“我為啥落到沿街賣手機(jī)的地步？主要是專業(yè)用不上，可能是飽和了，社會(huì)不需要了。”李太白改變了自己的人生目標(biāo)，準(zhǔn)備過(guò)完春節(jié)，把農(nóng)村老家的爸媽、妹妹接來(lái)，在鄭州“城中村”開一家胡辣湯店，賺了錢后再開飯館。 記者問(wèn)李太白：“這樣的話，你5年大學(xué)不白上了？”他說(shuō)：“沒(méi)白上，上學(xué)期間，我同校門口一個(gè)賣胡辣湯的老板成了好朋友。去年， 他來(lái)鄭州開店，了解我的處境后，免費(fèi)把調(diào)胡辣湯和炸油條的手藝傳給了我。” 李鳳蘭的家在重慶長(zhǎng)壽區(qū)農(nóng)村，父親在長(zhǎng)壽區(qū)的工地上拉石頭，一個(gè)月收入3000多元。李鳳蘭領(lǐng)到的工資，最低每月1000元，最高一個(gè)月2000元。雖然已經(jīng)歷三個(gè)工作崗位，但李鳳蘭和父親一樣：“沒(méi)簽過(guò)一份用工合同，沒(méi)得到一次體檢的機(jī)會(huì)，沒(méi)買過(guò)任何保險(xiǎn)。” “我不會(huì)像父親那樣，為了生計(jì)向工頭妥協(xié)。”李鳳蘭說(shuō)。在得知公司有“轉(zhuǎn)正期滿前一天辭退新員工”的潛規(guī)則時(shí)，她靜靜收拾好文件夾、整理完桌上的報(bào)紙與書籍，主動(dòng)在轉(zhuǎn)正前一天辭職，然后跑到附近的體育館獨(dú)自痛哭。 畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的李興華已漂了6年，遠(yuǎn)離專業(yè)的他現(xiàn)在的職業(yè)是戶外運(yùn)動(dòng)自由教練，他困惑地說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我，社會(huì)到底需要我做什么？” 青春之殤，社會(huì)之痛 李彥輝今年的目標(biāo)是努力奮斗，把在內(nèi)黃老家的妻兒早日接到鄭州。為了快速致富，他開始接觸直銷，一邊賣化妝品，一邊賣凈水器。他決定以思維方式的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為方式的改變，他深信這句話：“思路決定出路，想法決定活法。”“一旦我的精氣神都用光了，生活的悲劇可能才啟幕，我今年已經(jīng)31歲了，剩下的時(shí)間不多了。”他說(shuō)。 記者采訪到的大學(xué)生農(nóng)民工中，90%以上戶口都轉(zhuǎn)回了農(nóng)村。李彥輝說(shuō)：“按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，失業(yè)3個(gè)月以上，可以到當(dāng)?shù)孛裾块T登記，領(lǐng)取救濟(jì)金，可我不知到哪兒領(lǐng)，再說(shuō)也沒(méi)臉回農(nóng)村從鄉(xiāng)親們的碗里剜食。” 在現(xiàn)實(shí)之痛中，很多大學(xué)生首先反思的是教育制度。晏子發(fā)說(shuō)：“我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)教給我們實(shí)實(shí)在在的東西，尤其要把學(xué)術(shù)研究與社會(huì)就業(yè)分開：搞研究的就搞研究；學(xué)技術(shù)的就學(xué)技術(shù)，投入社會(huì)，馬上就能為這個(gè)社會(huì)所用，馬上就可以產(chǎn)生價(jià)值。” 畢業(yè)于西南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)在重慶一家物業(yè)公司工作的周勇說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)的東西社會(huì)根本不需要。父輩那么辛苦供我們上大學(xué)，他們被騙了。” 鄭州科技學(xué)院院長(zhǎng)秦小剛說(shuō)：“農(nóng)村大學(xué)生面臨的困境中，首要的是崗位問(wèn)題，社會(huì)提供不了更多適合大學(xué)生的崗位。雖然國(guó)家強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，但企業(yè)的科技含量、社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求和高等教育的發(fā)展是不對(duì)等的。用人單位多是勞動(dòng)密集型企業(yè)，這種情況揭示出背后的一個(gè)重要現(xiàn)實(shí)，目前我國(guó)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，還是以吃“人口紅利”為主。 長(zhǎng)期關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題、新近撰寫了長(zhǎng)篇調(diào)查報(bào)告《中國(guó)在梁莊》的中國(guó)青年政治學(xué)院副教授梁鴻說(shuō)：“大學(xué)生農(nóng)民工身上反映出的問(wèn)題，主要還是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的深重烙印。在鄉(xiāng)村享受不到城里的資源，在城里也沒(méi)有相應(yīng)的資源，他們只能靠個(gè)體的力量改變命運(yùn)。在城鄉(xiāng)分割的條件下，傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和潛在的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制擺布著他們的命運(yùn)，也讓他們失去了基本的機(jī)會(huì)。這個(gè)群體的出現(xiàn)，是社會(huì)矛盾交織的結(jié)果，一旦這樣一批掌握知識(shí)的人被生活壓倒，將產(chǎn)生重大的社會(huì)問(wèn)題。” 還有專家指出，職業(yè)地位是一種重要的社會(huì)資源，大學(xué)生農(nóng)民工后天職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位不平等，實(shí)際上是社會(huì)資源分配不平衡的延續(xù)。這種集中在我國(guó)大城市中的潛在沖突加劇著城鄉(xiāng)分化，不利于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，也造成巨大的人力資源浪費(fèi)。應(yīng)盡快建立新的社會(huì)資源分配機(jī)制，通過(guò)均等的有吸引力的福利待遇體系，打破資源分配的不平衡。（《半月談》2011年第2期，記者 林嵬 劉健 李亞彪 茆琛） |
