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－圖形化系統設計開啟互聯網時代的創新工程教育 美國國家儀器有限公司（National Instruments, 簡稱NI）于7月15日在西子湖畔杭州成功舉辦了第十屆NI高校教師交流會(Professor Day 2014)。杭州作為中國東部的重要城市擁有豐富的教育資源，今年教師交流會的主題圍繞“Do Engineering--圖形化系統設計開啟互聯網時代的創新工程教育”這一理念展開,共吸引了來自全國25個�。陛犑�、197所高校和25所高職院校的280余名教師參加。 
中國作為全世界工程教育規模最大的國家，國家和政府對工程教育的投入持續增加，NI順應不斷出臺的新政策和規劃，在院校工程教育領域長期持續投入，建立了一套遞進式的工程教學模式，涵蓋基礎教學、專業學科、科研應用到創新實踐，讓學生能在課堂、實驗室、課后動手和科研中系統性的學習，培育更多具有創新和實踐能力的應用型人才。 作為國內高校教師交流和分享的平臺，Professor Day教師交流活動在中國已經成功舉辦了十年。NI中國區院校市場經理倪斌先生就“互聯網時代的創新工程教育”拉開了主題演講的序幕，闡述了中國對于工程科技人才培養的重視,和大家分享了基于互聯網工程教育改革和人才培養的趨勢，以及NI結合這樣的趨勢就基礎學科、專業學科、創新實踐、科研領域等方面提供NI獨有的理念和解決方案。隨后NI院校市場工程師分別就NI利用最新熱門趨勢大規模在線開放課程MOOC聯合清華大學開設電路原理基礎教學課程，結合NI全新的基于LabVIEW RIO構架的myRIO等眾多全新產品以及專業學科、科研應用、創新實踐的成功案例，全面展示了NI在院校市場的持續投入和豐碩成果。 本次活動的產品展示區域旨在向與會者展示NI大實驗室的理念,分為互動課堂教學專區、實驗室教學專區、學生課后創新實踐專區以及高效率科研專區。互動課堂教學專區展示了包括電子電路、信號處理、測試測量、自動控制、射頻通信五大學科的互動課件，將原本枯燥難懂的理論知識變的生動有趣。實驗室教學專區通過由淺入深地統一平臺工程實驗，涵蓋了驗證型到設計型實驗以及與相應領域項目研究的銜接，讓學生真正做工程并縮短工程教育從理論到實踐的時間。在學生創新實踐和高效率科研兩個產品展示區域，NI向觀眾展示了包括虛擬儀器大賽上獲得獎項的學生作品、iRobot機器人、學生方程式賽車以及MOOC等解決方案 。與此同時，NI還為學生提供了豐富的創新實踐基地、學生俱樂部和各類創新大賽，讓學生在課外能充分發揮自己的創新實踐能力。 為了讓老師親身體驗NI的專業實踐性的平臺, 活動期間，NI還組織參會教師觀摩浙江大學相關專業實驗室及實驗基地，并參加LabVIEW, ELVIS,myDAQ,myRIO,USRP等相關產品的理論及動手實踐課程。 NI高校教師交流會在中國成功舉辦十年，通過與越來越多的國內高校建立深度合作，NI院校計劃已經真正成為一條世界各地高校交流的特殊紐帶，為中國未來工程人才培養、提高中國工程教育水平出力。 |
