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周立功的博文《教育需要良心——回歸工程教育的痛苦思考與實踐》真實地反映了現在大學教育中存在的問題，在此我舉例證實一下，大四階段，我也遇到了兩位不負責任的老師典型。 第一個是教我們電子技術的。她上課的時候完全是照著PPT念，并且PPT都是從網上下載的，她自己都沒弄清楚該怎么講。上實驗課就更是不負責了，首先是發了一本實驗手冊（不是她遍的資料），上面所有的電路都連好了，我們僅僅需要按圖連線，看看效果就算結束了。我覺得這種實驗根本就不叫動手能力，動手能力應該是自己用自己的大腦思考以后，自己知道要做什么，然后用雙手實現自己的想法。如果只是照別人說的“照葫蘆畫瓢”，其實就像個機器。因為照著做了，不知道原理也沒什么作用。 其次，在做實驗的過程中，那個圖難免有問題，問她的時候她不但不知道，反而還對學生發脾氣。我覺得一個有責任感的老師，起碼應該自己先做一遍才有資格來教。最后這點我最討厭，考試的時候她居然發答案。估計她也沒辦法，因為我們班上的同學真的聽了她念課的不超過5個人，并且也只是那種特別聽話的女生，所以考試的時候如果大家都不能達到60分，這就是教學事故老師是要負責的。我當時是班上的學習委員，平時我就經常逃她的課（聽她念課真的太難受了）。下來自己也沒怎么看，或許是因為討厭老師而討厭這門課程吧！當大家得到答案的時候都非常高興，大家都在背答案的時候我沒背，咱不能為這這個 60分而折腰啊。我要把它掛了，然后迫使我再好好地學。當然結果和預想的一樣，掛了在假期中，我自己惡補數電和模電，第二學期靠自己的實力考過了，心理真的安穩啊。 第二個是教我們操作系統的，給你返璞歸真的感覺。上面周工提到部分學校觀點是：大學是教學生成為科學家。我也遇到過，我曾經請教過一位領導，他說：“我們是本科教育，不是職業教育學院，所以更重要理論教學。”而這位上操作系統課老師的上課方式簡直與領導的想法差之甚遠啊。大家回憶一下小學老師是怎么上課的，是不是這樣：老師在課堂上抄自己準備好的東西，然后學生也跟著一模一樣地抄下來，包括標點符號。比如，老師在抄課后練習題，包括題目的問題和答案，然后學生也跟著抄下來。多年沒讀小學了，不知道現在小學是否還用這種方式，而我們這位“大學講師”就是采用這種方式授課的。評良心說我一點都沒有夸張，他真的是連題目都要抄到黑板上。本來題目書上都有，答案完全可以復印給大家。還有一件事情說來更滑稽，快到期末了，有次上完一節課，本來還有一節課，他說：“同學們是不是還沒吃早點（也就是早餐，為了保持真實性），那下節課大家就去吃早點吧，等快要下課時提前15分鐘回來，我再點名。”崩潰啊……，居然有這么理解同學的“老師”。他做得比較好的是沒有在考試的時候發答案，因為平時都抄得差不多了。 其實這兩位只是特別典型，在大學里面沒把心思放在教學上的人大有人在，我覺得有以下幾個原因： 1．老師沒有壓力，反正只要上課人到了，我講得怎么樣是我的事，學生聽得怎么樣是你的事。如果學校真的沒條件提供很好的實驗條件，學生能真的把理論精通，這也非常不錯。比如數字電路和模擬電路能達到高中物理水平，那將來到崗位上以后再鍛煉幾年效果應該不會很差。但實際上好多同學實踐不多，理論也不行。 2.吃著碗里的，想著鍋里的。有些老師正式工作在學校，同時也在外面公司里面兼職，但情況卻搞反了，他們把公司里面的職業當成主要職業了，而在學校教書卻當成兼職了。原因無非兩個：在大學教書沒有壓力，而在公司則有要求，要求什么時候完成任務，否則開除。老師的薪水可能相比較低，他們不滿意，所以才會去兼職。如果我是大學校長，一定要求老師在上課期間不允許到外面兼職，假期除外。上班時間老師必須在學校，工作得有個工作的樣子，如果做不到完全可以辭職。問問有幾個同學在課后能找到任課老師請教問題，更不用說探討了。老師的時間都花在學校主要做兩件事情，一是教書，起碼你得多花時間備課吧！老師總是責備學生上網抄論文、抄作業，那老師起碼得先帶頭負責，不要隨便下載個課件念一遍就行了吧！上梁不正，下梁怎么會不歪呢？最后，教書一定要有個考核標準，考試題目不能由老師自己出題。二是科研，科研必須要帶幾個學生搞，要不就不給立項，并且學生必須寫相關論文。 3. 教育體制存在很大問題。經常在網上聽到80后怎么怎么地，90后有咋個咋個，意思無非想說一代人比一代人不能吃苦，一代人比一代人沒前途。其實現在同學不能吃苦，無非是因為生活條件越來越好造成的。社會在發展，生活條件變好是我們每個人都向往的，這也是必然的。好多父母都認為自己以前吃了太多的苦，于是盡量不讓孩子吃苦，我覺得這點不好。我就經常想，以后我一定要讓我的孩子多吃苦，不能太慣他了。雖然我現在還沒女朋友，呵呵。正因為上面的原因，很多同學到了大學以后不知道該做什么了。比如我身邊好多同學，我覺得他們都非常聰明，但他們整天無聊，無聊就上網打游戲，但是學校又沒有正確引導學生，學校也有些責任啊。如果學校光是說這些學生怎么都這樣啊，光是抱怨有什么作用呢？應該采取措施來改變這種情況啊，如果就破罐子破摔，那受害的還是學生和中國的教育。以前的學生比較能吃苦，可能到大學以后知道做什么，但時代在前進，現在進入到大學里面的學生就是這個情況，如果不能改變學生情況，那大學是否該改一下教育體制，來適應現在大學生的情況呢？ 上面說到游戲，我補充一點。想起游戲我想起了清朝時候的??，游戲和??相比真的是有過之而無不及。第一，玩游戲有癮和??一樣；第二，天天玩游戲，使學生不參加身體鍛煉，身體條件較差，這也和??一樣。曾經在電視上看到一個因玩游戲而小腦出了問題的學生，走路都困難，生活不能自理，性格更是怪癖；第三，花掉太多時間，15歲到30歲這段時間是多么寶貴！但是這個年齡段玩游戲的人有多少？我說它有過之而無不及，因為它毒害的是我們年輕一代，年輕一代是國家將來的希望，而以前的??針對的對象還是成年人。我經常這樣想，要是我是文化部部長（如果游戲屬于文化部來管理的話），一定關掉中國所有游戲開發公司，打擊網絡游戲要像打擊黃色內容一樣。這點我非常尊重馬云，因為他曾經說過他不搞游戲，因為這是害人的，特別是對年輕一代。各媒體上報道網游害處還有好多好多，然而現在網上廣告最多的就是游戲廣告，非常值得反思。 說了這么多反面的，也來說說正面的吧！其實大學里面也有很負責的老師，就比如我們大一時候的C語言老師，所有的課件他都是自己親自動手做，所有的代碼他都要從鍵盤上一點一點地敲進去，而不象有的老師那樣Ctrl C和Ctrl V，因為在敲代碼的時候他會一邊敲一邊問我們，給我們思考的余地，在我們上機的時候他會非常仔細地幫我們找問題，給我們提些啟發性的問題讓我們思考，這樣的老師在高校里面實在不多啊，至少我還沒遇到幾個。還有我們的數據結構老師，他上課的時候在講臺上象跳舞一樣，充滿激情實在難得。還有電子設計大賽的輔導老師，他們對工作都一絲不茍。還有我參加一個老師國家基金項目的輔導老師也非常負責任，因為我設計電路的時候他都給我仔細檢查，寫的論文也幫助我仔細修改，他們都是很負責任的老師。包括上次給周工公司投簡歷的時候，他都一個一個字地幫我讀，看有什么問題，可惜還是沒有通過周工公司的考試啊。現在總結了原因： 主要是沒有把握好時間管理的2/8 定理。就是說花20%的時間來學習其他東西或者復習以前學的東西，花80%的時間來做主要的事情。在07年到08年，我和一個同學接了一個對我來說比較困難的項目，我們花了所有的時間在上面，包括設計電路板，學DSP，而把其他方面給丟了，在面試前花了一周時間復習數電和模電，因為上面提到的原因，所以對這方面沒有100%把握。 最后聽說軟件主要考C語言，我覺得自己對C語言更有把握，因為C語言基礎不錯，寫過好多C代碼。曾經還試著寫本C語言的書，目標是以最簡單的方式表達C語言，讓所有人都輕松地讀懂，可惜寫了一半就沒寫了，原因很多，但是以后一定會寫出來的。還有幸幫我們C語言老師審過稿——他出版的C語言書。所以選擇了軟件，希望進公司以后再找機會做DSP方面。但是當時考試完以后沒能通過，我覺得問題出在三個方面：第一，編程的規范性。這是最近看了林銳博士的《高質量C++/ C編程指南》（推薦大家下載來看看）才明白的。雖然以前老師也對規范很強調，但是看完以后才知道還有很多地方做得不好。第二，知識忘記。主要是算法，好久沒接觸了，所以算法都忘記了，特別是KMP算法當時學數據結構的時候沒把它納入重點對象。第三，確實沒編寫過C 程序。雖然在大二的時候因為興趣玩了一學期MFC編程，對類和對象有些理解，但是沒有扎實的C 編程基礎，以前都用C語言。我覺得就是以上原因造成自己失敗了，現在明白了，正在努力。如果有機會，還希望到周工公司進行一次面試。 這里給正在上大三的同學建議，下學期馬上就到大四了，就要找工作了，大家應該提前準備，找個自己以后工作的方向，然后好好準備這方面的知識。一般 IT公司的第一關都是筆試，即使你再牛，如果筆試通不過，后面就沒有你表現的機會。就以我為例吧，自己在實驗室里面呆了一年多，花掉自己所有時間，可是考試方面準備不足，即使你學到很多的東西，動手能力自我感覺相比還不錯，表達溝通方面也還過意得去吧！但是沒能通過第一關筆試，那也沒你表現的機會，面試經理也沒辦法發現你是個可以培養的人才啊！ 我之所以寫這篇有兩層意思：1.周工開博其中一個重要愿望是能鼓勵大家，我也希望以自己在學習中遇到的困難和克服困難而不放棄的決心給大家一點點鼓勵或者觸動；2.就像部分網友說的一樣，不要抱怨環境不好，試著改變心態適應環境。學校里縱然有好多好多的不是，但也同樣存在很多機遇。比如說，我和我的同學一起進入大學，有些同學覺得來錯了地方，但是卻又沒有勇氣退學，于是就放棄自己在學校里面混，等拿個畢業證。而我也逃課，但我喜歡的東西我就非常積極，現在我有機會學DSP，老師舍得花這么多錢買DSP開發板，還不是因為我以前上C語言的時候非常積極，老師發現我的這點；還有后來參加電子設計大賽的時候表現也比較積極，所以才有了現在的機會。咱都是凡人，都會有自己情感，可能你會討厭某個老師或者某門課程是可以理解的，但是你一定要找個自己喜歡的東西，并且喜歡的東西就積極一些，機會總會降臨到你頭上的。再補充一點：聽說李嘉誠用人的一個標準就是這個人做事是否積極。 咱是否應該積極一些呢？ 作者：未知 |
