關于訓練班學習效果的一點看法--公開征集意見

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      經過幾個月的實踐證明，目前這種學習方式效果不太理想，相信任何負責任的老師都不能簡單地歸結為學員不認真、不按時完成作業、水平低等原因。問題既然已經出現，就應該想辦法面對和解決問題。下面談談我的一些看法：
      首先，廣大學員的學習熱情還是比較高的，從論壇及QQ群聊中可以感受到，而且還不斷有潛在的有學習意向的朋友咨詢，這充分證明舉辦這樣的培訓大方向沒有錯。
      其次，嵌入式開發是一個實踐性很強的活動，不僅需要理論學習、更需要不斷反復地去實踐，從某種意義上講，研發能力的實質是思考和解決問題的能力，這不是靠教出來的，而是親自在項目實踐中磨練出來的。阿南在論壇所舉黃埔軍校的例子也說明其深諳這一點。但按目前的學習方式，實踐這一環節存在明顯的斷層。
      嵌入式系統屬于交叉學科，廣大學員的基礎不一樣。計算機專業的朋友可能不熟悉電路設計理論及操作、電子出身的朋友可能對操作系統等軟件缺乏深刻理解。這就要求針對不同的學員進行個性化的指導，讓其分別掌握不熟悉的環節。如學員對整個流程(從研發到生產)都不熟悉，連基本的工具軟件都不會用，電子元件都沒買過，連焊接都沒掌握，如何去實踐？在實踐的道路上又能走多遠？學員在今后又如何將產品從概念到實物研制并批量穩定低成本地生產出來？
      試問，只在岸上教一個不會水的人學游泳，教練手臂劃水的動作模仿得再象，用腳踩水的理論講得再透徹，能否真的把他教會？
     社會上的嵌入式培訓機構能夠生存下來并謀取暴利，就有其商業價值以及存在的合理性，應認真思考這一現象，并認清他們的長處及短處，充分結合自己的優勢，發揮網絡教學的長處，與現場培訓的方式相結合，將培訓搞好。相信你們如果能夠提供真正高質量的培訓，學費漲到1萬以上也是不愁沒有學員的。
     綜上所述，我的建議是：增加面授的學習方式，同時適當提高收費標準。以本人的情況來看，真能學會的話，學費在5000~10000都是可以接受的。

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最好是有一個實際的軟件設計項目操作一下（即使是小小的項目），那就很快就上手了。老是什么規劃啊什么的，沒什么多大的意義。