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一名北京大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生，在北京就業(yè)連連受阻后，回到家鄉(xiāng)南陽另謀生路，結(jié)果找工作又一再受阻。最后，她作出了一個讓大家吃驚的決定：和農(nóng)民工一起學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。 （3月7日《東方今報》） 這是一個很吸引人眼球的事情。前些年也有過北大畢業(yè)生賣肉的新聞，當(dāng)時也引起了社會熱議。準(zhǔn)備當(dāng)油漆工的這位研究生，報考的是北大環(huán)境學(xué)院，在環(huán)保成為一個巨大產(chǎn)業(yè)的今天，應(yīng)該說這是一個在就職市場上頗為熱門的專業(yè)。這位研究生在自己的專業(yè)領(lǐng)域沒有找到合適的工作，我想很大程度上是出于其個人方面的原因。 消息表明，其家鄉(xiāng)的公司頗為欣賞她的才華，但她認為公司的經(jīng)營理念與其個人理念不符。這種情形在求職過程中是極為正常的，更多的情況下，求職者會選擇讓自己去適應(yīng)公司，但這位研究生顯然具有極高的理想主義精神，她并不愿意單純?yōu)榱松嫸艞壸约簝?nèi)心的追求，而寧愿選擇從事似乎是與其身份不符的職業(yè)。 我想，任何人對這件事情的看法都不能取代她內(nèi)心的感受。便如前些年媒體對那位賣肉的北大畢業(yè)生采訪傳遞出來的信息是，他自己的生活是愉快的。我相信這位“碩士油漆工”的內(nèi)心也是寧靜的，因為她是有選擇的，只不過她放棄了在別人看來是更理想的選擇。在固有的思維習(xí)慣中，總認為職業(yè)是有貴賤之分的，于是職業(yè)也就會在某種程度上被看成是身份的象征。這是對職業(yè)理解的一種異化，頗為極端的例子是，有人在美國遇到一位乞丐，與尋常乞丐不同，他具有良好的家境和良好的教育背景，他說他行乞是在實踐一種哲學(xué)。我想，很多人會對這位乞丐的選擇報以尊重，那么同理，為什么我們不能以同樣的態(tài)度對待 “碩士油漆工”呢？無論是乞丐還是油漆工，他們在人格上和任何人都是平等的。 從這個現(xiàn)象出發(fā)，有兩點是值得反思的：其一是應(yīng)該確立怎樣的就業(yè)觀念；其二是如何處理專業(yè)設(shè)置與市場需求之間的關(guān)系。在20多年以前，大學(xué)生數(shù)量很少，彼時的大學(xué)生被譽為“天之驕子”，這一現(xiàn)象在中國高等教育快速發(fā)展之后，已然完全改變了。現(xiàn)在大學(xué)教育進入了普及化時代，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)越來越多，畢業(yè)生要找到一份理想的工作已經(jīng)不那么容易。在這個大背景下，大學(xué)生應(yīng)該適時轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念，從市場需求出發(fā)來調(diào)整自己的職業(yè)定位。近些年來，大學(xué)生們的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變還是非常明顯的，北大這位研究生的就業(yè)選擇其實就代表了這種轉(zhuǎn)變。 那么，高校專業(yè)設(shè)置應(yīng)該面向短期內(nèi)的市場還是面向未來呢？對這一點，長期以來教育界存在很大的爭議，從教育的本來理念出發(fā)，教育的目的是為了培養(yǎng)健全的人格、高尚的情操，但就業(yè)的壓力也是實實在在存在的。二者之間應(yīng)該如何取得平衡，有待不斷的探索。但有一點是可以做到的，這就是讓大學(xué)生在確認專業(yè)時給他們更多的選擇，以往在高校錄取時就會確認學(xué)生的專業(yè)，但事實上剛高中畢業(yè)的年輕人是很難做出最適合自己的選擇的。現(xiàn)在有些高校對此進行了針對性的改革，即采取大類招生模式，錄取時并不確定學(xué)生的專業(yè)，而是等到大二階段學(xué)生對專業(yè)和自己有了更透徹的了解之后，再來自主確認專業(yè)。這一模式顯然能有效減少學(xué)生專業(yè)選擇與自己人生目標(biāo)錯位的情形發(fā)生，教育主管部門可對此進行深入的調(diào)研，總結(jié)這一模式的成效，可能的話予以推廣，以應(yīng)對日益復(fù)雜的就業(yè)市場形勢。 |
