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對于電氣、自動化、電子相關專業大學生來說，這是一門很好玩的專業，有很多實踐技術等你們去學習。接下來我將自己的大學經歷結合一些經驗分享給大家，供大家參考，希望對大家有所幫助。 2010年~2011年——大一 那時候由于選擇的學校比較遠，坐著火車到了學校，安頓了下來，沒過幾天，有本學院大二的學長來找我，他們說是我老鄉，我們互相留了電話。之后組織了老鄉聚會，我和學長一同去參加，學長和我說了很多關于大學該怎么取安排，對電氣、自動化、電子相關專業的學生來說，有兩個方向，一個就是考研究生，另一個就是就業。考研不用說，必須好好學習，完成考試。就業就要進實驗室，學習相關技能，將來才能更好的找到工作。其實經過了高考之后，我已經打心眼里不想再去參加考試，何況考研比高考還要緊張，所以決定去實驗室學習專業技能。我們學院有很多實驗室，都是對外開放的，可以申請進去學習，有學長或者學姐去帶我們。在學校熟悉了一段時間之后，學長安排我們去熟悉實驗室，然后安排了第一個任務，就是使用洞洞板焊接51單片機開發板，那時候根本不是單片機是什么，洞洞板是什么，都很陌生，學長在宿舍還給我們幾個演示了51單片機開發板中數碼管控制，那時候我就很感興趣，很喜歡。由于要焊接開發板，所以我們去電子市場采購元器件，去哪里看到很多元器件，我們對常用的元器件進行了了解。回到學校，學長帶我們初步認識電路圖，教我們怎么看電路圖，去焊接單片機開發板，經過很多次的練習，焊接完成，學長幫我們幾個進行測試，只有我的數碼管可以用，能夠點亮。那時候大一的新生還不能進實驗室學習，所以我們買了51單片機開發板，在宿舍用電腦自己學習，練習51單片機開發板上基本的功能。這樣到了大一的暑期，學長和老師申請，讓我們進實驗室，我們暑假沒有回家，在實驗室進行學習，完成了第一個項目，智能大鵬養花系統的設計，可以對環境溫濕度進采集，控制風扇以及門的開關。 《智能大鵬養花系統》 
2011年~2012年——大二 進入大二，我們有一個重要的校級比賽，我們都課時準備著自己的作品，我當時在學習FPGA，通過FPGA完成了旋轉LED廣告牌的設計。這一次學習到了很多動手制作實物的經驗，突破了很多困難，最終取得了三等獎。在這期間我還聯系了Word報告的編寫，報告成績位列第一名。在前期這個題目由我和一個學長進行了硬件設計，晚上熬到1點半做好了硬件部分。第二天測試硬件的時候出現了很大的問題，電機的轉速不夠。在這之前我還做了LED的驅動，由于從來都沒有自己設計過有關于三極管的電路，所以也花費了不少時間。以后在電路的設計方面要多練習，加強有關的電路知識。由于電機的轉速不夠，只有一個辦法就是換電機。但是又沒有合適的電機可換，就在硬件上進行改進，這個過程進行了將近多半個月。離比賽不到一個星期的時間我才完全結束了硬件的制作，開始了軟件了調試。FPGA的學習比較艱苦，由于實驗室還沒什么資料，所以在網上自己找，想研究視頻處理，可是并沒有實現。這一學年還完成了多功能控制挖掘機系統。 《基于FPGA的旋轉LED廣告牌》
2012年~2013年——大三 進入大三，既然學習了很多，參加了很多的比賽，最為重要的一次比賽是參加的TI杯，通過7天7夜的時間，完成了雙路低頻信號發生器，獲得了二等獎。沒有找到實物圖，找到了示波器采集的信號。這7天7夜，我們三人一組，互相分工合作，完成了設計，鍛煉了動手能力、團隊合作能力以及開發設計能力。這期間還學習了凌陽單片機，制作了圖書館語音助手，學習了MSP430單片機以及AltiumDesigner的使用，學習了數據結構等很多知識。這一學年還完成了圖書館無人語音書架服務系統。 《雙路低頻信號發生器》
2013年~2014年——大四 轉眼間到了大四，大四我們最重要的比賽就是全國大學生電子競賽，同樣通過7天7夜的比賽，我們完成了倒立擺的設計，獲得了賽區一等獎，這個比賽讓我明白，不是要你學會所有的傳感器怎么用，而是要掌握一種可以對一種陌生的傳感器，在最短的時間進行使用的能力，你不可能使用過所有的模塊，所以只能提高自己的學習能力。不知不覺就該做畢業設計了，我的畢業設計題目是基于FPGA的雙路低頻信號發生器設計，作品可以通過觸摸屏或者紅外遙控對信號的頻率、幅值、占空比進行調節，獲得了優秀畢業設計。后開整個學校的課程基本結束，畢業答辯已經結束，我第一次自己試著將畢業設計的電路通過AltiumDesigner畫出了PCB，并且打樣出來，采購了元器件，進行了焊接。這也為我后期的面試起到了很大的作用。 《基于FPGA的雙路低頻信號發生器設計》
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