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做驅(qū)動開發(fā)還是做應(yīng)用開發(fā)更在前途，意思就是說，“你告訴我哪個(gè)更有前途，我就好好學(xué)哪個(gè)，另外一個(gè)就不用學(xué)了”。問這種問題的同事往往會同時(shí)問另外一些問題：我以后就想做驅(qū)動開發(fā)，你教我這些應(yīng)用開發(fā)的技術(shù)有什么用？C++用得多嗎？學(xué)了有什么用？我以后不想做GUI，你教我Qt有什么用？ 學(xué)習(xí)最忌諱的就是“有用的就學(xué)，沒有用的就不學(xué)”這種功利的態(tài)度。兩個(gè)問題： 第一，在你還沒學(xué)進(jìn)去、還不了解這種技術(shù)時(shí)，要如何判斷這種技術(shù)學(xué)了有沒有用？只能是根據(jù)道聽途說，看各種論壇上都怎么說的，豈不知論壇上參與這種討論的100%都是菜鳥，有的水平還不如你。第二，就算你學(xué)的技術(shù)沒有用上，有什么損失嗎？從嵌入式工程師可以從事各種各樣的開發(fā)工作，有做驅(qū)動的，有做系統(tǒng)編程的，有做GUI的，有做Web開發(fā)的，只要確定了做一類工作，就不可能把嵌入式所學(xué)的知識都用上，但至少也用得上3/4的知識，假設(shè)剩下的1/4你一輩子也沒機(jī)會用上了，那也就損失你一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間而已，相比于你的收獲，這算是很大的損失嗎？ 請注意，上面的假設(shè)是不成立的，沒用上的那1/4也只是暫時(shí)沒用上而已，程序員要換工作或者換項(xiàng)目是很常見的，任何人都不可能只涉及一類開發(fā)工作，只要有扎實(shí)的基礎(chǔ)、完備的知識體系，任何工作都能輕松上手。扎實(shí)的基礎(chǔ)，完備的知識體系，我們在安排課程體系的時(shí)候，正是以這兩點(diǎn)為依據(jù)的。有的課程內(nèi)容很少有學(xué)員在以后工作中會用到，但是缺了這一環(huán)就不成為一個(gè)完備的知識體系，例如通過C++來講面向?qū)ο缶幊蹋ㄟ^Qt來講面向?qū)ο蟆⑹录?qū)動和狀態(tài)機(jī)編程，這些編程思想是程序員必備的基本素質(zhì)，而C++和Qt可能有些學(xué)員以后工作用不到，那這種課該不該上呢？毫無疑問該上。至于還有些人爭論說C++不如Java用得多，Qt不如GTK用得多，其實(shí)這種爭論是無意義的，有工夫爭論誰優(yōu)誰劣，不如把兩種都學(xué)了，會更有收獲。回到做驅(qū)動開發(fā)還是做應(yīng)用開發(fā)更有前途的問題。我只能說，做好了都有前途，做不好都沒有前途，只會做一樣而完全不懂另一樣是最沒前途的。不要以為內(nèi)核開發(fā)者就不寫應(yīng)用程序，Linus寫了一個(gè)源代碼管理系統(tǒng)git來維護(hù)內(nèi)核，因?yàn)橛X得現(xiàn)有的源代碼管理系統(tǒng)都不好用。牛人都是這樣，需要什么就寫什么，才不管是kernel space還是user space。同樣，做應(yīng)用開發(fā)如果不懂內(nèi)核，也沒有辦法很好地利用內(nèi)核提供的服務(wù)寫出性能最優(yōu)的程序。做內(nèi)核難，因?yàn)檎{(diào)試難，要跟蹤大量的并發(fā)線程，因?yàn)槿腴T難，要寫一個(gè)hello world都需要學(xué)很多知識。做應(yīng)用也難，回頭去看1，計(jì)算機(jī)科學(xué)從理論到實(shí)踐大部分都在上面兩層做文章。所以不存在哪個(gè)更難哪個(gè)更有前途的問題，任何關(guān)于哪個(gè)更難的討論都是too naive的。
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發(fā)表于 2016-5-16 11:14:31
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