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——至芯FPGA培訓(xùn)學(xué)校四周年校慶 又到了一個春天。又到了這樣一個“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春天。 兩年前的春天，一個偶然的機會，我的工作重心，從企業(yè)的技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)到至芯的FPGA教學(xué)，開始參與夏宇聞老師和雷斌老師四年前創(chuàng)建的這一番事業(yè)中。 多年的技術(shù)工作，總有很多關(guān)于這樣那樣的話題和疑惑，為什么我們總是在學(xué)習(xí)，什么是核心技術(shù)，如何才能實現(xiàn)發(fā)展方式的真正轉(zhuǎn)變。那道令全世界驚諤的“李約瑟難題”直到今天仍然無解嗎？ 有些沉重的話題卻總放在茶余飯后。有學(xué)生關(guān)注“中值濾波”，因為他要解決圖像質(zhì)量問題；有學(xué)生不理解“跨時鐘域”，因為他的領(lǐng)導(dǎo)要求限時解決時序約束問題；有學(xué)生是沖著“DDR”項目而來，因為他們的主板內(nèi)存跑不快。作為教師的沉重感，不在于這些問題本身，而在于這樣一個事實，我們是為了項目而學(xué)習(xí)，在這種人云亦云的學(xué)習(xí)中，如何得到創(chuàng)新的火花。 “一個開發(fā)者來到茫茫大海，發(fā)現(xiàn)一座潔白的冰山，冰山上的的資源令他心動，因此他決心開發(fā)這座冰山。于是他咨詢企業(yè)家，如何才能得到冰山的寶藏。企業(yè)家告訴他：你可以嘗試把它拖回家；他咨詢管理學(xué)家，管理學(xué)者告訴他：你可以人工養(yǎng)殖；他咨詢藝術(shù)家，藝術(shù)家說：給我一個大冰庫，我給你做一個；最后，一位海洋學(xué)家告訴他：你想要的僅是你看到的那部分，但那僅僅是冰山一角” 現(xiàn)代技術(shù)體現(xiàn)給我們的樣式，正如故事中的美麗冰山，我們所有的討論僅圍繞著它露出水面的這一部分，而冰山那巨大的沒在水面下的基礎(chǔ)部分，問題真正的實質(zhì)卻被忽視。如果說現(xiàn)代教育忽視了基礎(chǔ)，那這個話題可能太大，可能得罪人太多。但就數(shù)字電子領(lǐng)域而言，這又是大家心知肚明，心照不宣的事實。當(dāng)EDA已經(jīng)用二元決策法做邏輯化簡很多年的今天，我們的數(shù)字基礎(chǔ)教材還僅限于四輸入卡諾圖化簡的討論；當(dāng)我們的工程師津津樂道FPGA手冊中優(yōu)化工具使用方法時，卻完全不知道現(xiàn)代同步電路的基礎(chǔ)討論。1965年Intel公司Gordon Moore預(yù)言未來集成電路的密度每18～20月會翻一番，而美國硅谷保持這個著名的摩爾定律近40年的時候，我們許多高校中的教學(xué)大綱還在五年計劃的時間刻度上慢行。 北京至芯培訓(xùn)機構(gòu)在上述“冰山一角”這個問題上有一些補償和改變，由夏宇聞老師，國內(nèi)一些知名學(xué)者，一些經(jīng)驗豐富的工程師和管理學(xué)者組成的團隊，做了這樣的一件事，我們補償了某些空白，為企業(yè)，為國家培養(yǎng)和輸送了一些急需的硬件人才。“改變自己，影響社會”，這是夏老師的執(zhí)教理念，也成為至芯的理念。 至芯給我們這樣一個機會，我們不僅要知道其然，還要深入探討其所以然。我們不僅要學(xué)習(xí)如何做技術(shù)，還要研究如何做人，做一個具有技術(shù)積淀能力，具有再實現(xiàn)能力的人。具體而言，至芯不僅介紹現(xiàn)代技術(shù)本身，如DDR，PCI，DSP，LVDS等等，還將討論現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)；不僅教學(xué)如何設(shè)計，編碼和調(diào)試，交付一個現(xiàn)代電子項目，也貫徹如何使自己的工作被同行和領(lǐng)導(dǎo)認可，在后續(xù)的維護和開發(fā)過程中，相同水平的工程師更容易接手實現(xiàn)，從而為企業(yè)核心技術(shù)的積淀和研發(fā)項目的團體作戰(zhàn)做鋪墊。 三個月的就業(yè)課程結(jié)束后，我獨自回到教室，看著黑板上同學(xué)們留下的討論筆跡，回想著一屆又一屆與同學(xué)們在一起故事，體會到一種教師才有的幸福和成就。 那是我棄企從教的第一年，嘗試為所帶的就業(yè)班組織一次班長競選。由于人數(shù)比較多，按班組進行管理，有助于教學(xué)。在參考了美國聯(lián)邦選舉法，英國選舉法等著名法案后，我起草了至芯選舉法（當(dāng)然與夏老師和雷老師交換了意見）。作為教師的我，竟然有這樣的權(quán)利，這也太奇妙了。 那天早晨進入教室，我立即宣布了這個“法案”：“至芯選舉法由二輪投票程序組成，第一輪投票產(chǎn)生班長提名，要求每個同學(xué)以無記名方式寫出提名人，并且將所有提名者名字寫在黑板上，當(dāng)場公示”，看著大家不解的眼光，我接著說道“然后經(jīng)過一天的準(zhǔn)備之后，也就是明天第一節(jié)課開始，所有提名者分別進行5～10分鐘的競選演說，演說者要介紹自己和自己的執(zhí)政理念”，聽到這，同學(xué)們興奮起來，我笑著接著說“之后再經(jīng)過一天的醞釀，也就是后天第一節(jié)課開始時，進行第二輪，也就是最后一輪投票，票數(shù)高者勝出，有票數(shù)相同者，以第一輪的票數(shù)多者勝出”。最后，我補充道“班長選出后，給出一周的時間用于組閣，副班長，學(xué)委，組長，副組長的任命全部由班長決定”。 很高興的可以回憶這個“法案”在歷屆的實行過程。有一屆的競選演說中，一個靦腆的大男孩支支吾吾地介紹了自己之后，然后就夸起自己的競選對手，最后的結(jié)論是“要不然，你們就選他吧”，有同學(xué)大聲說，“你這還是競選嗎？”，“太有風(fēng)格了”，把全場笑翻。另一次的競選中，一個浙江籍的女孩得票最多，我在團體作戰(zhàn)的模擬中，根據(jù)班長就是老板的原則，榮幸地宣布：“給你們一個美女老板”，惹得一片喝彩。不出所料，這些“普選”的班長都很盡責(zé)，所組織的“內(nèi)閣”也非常給力，在組織學(xué)習(xí)，溝通老師方面起到了很好的作用。在至芯成立四周年紀(jì)念的這篇撰文中，也給歷屆的班長和班委們問聲好，愿你們一帆風(fēng)順，事業(yè)有成。也為我所有的學(xué)生祝福，愿你們在人生的歷程中，記住至芯這個節(jié)點，成就你們的事業(yè)，“改變自己，影響社會”，“齊家”，“治國”，“平天下”。 “桃李滿天下”是對老師和學(xué)校的最高評價。至芯的同學(xué)已經(jīng)分布電子領(lǐng)域的許多單位企業(yè)，為企業(yè)，為國家做貢獻。這是至芯的榮譽，也是我們這些教師的榮譽。如果說國家體制的高校是“桃李”的話，那么我們這些民辦培訓(xùn)也可以稱做“杏”了。如果您是一個準(zhǔn)備步入現(xiàn)代電子硬件領(lǐng)域的學(xué)生，或者您是一個準(zhǔn)備及時充電的硬件工程師，或者您是一個電子企業(yè)的技術(shù)決策者，那請您關(guān)注至芯，因為那很可能正是您的“杏花雨”和“楊柳風(fēng)”。 |
