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曾經看CCTV-2的一個訪談節(jié)目，曾濤訪談數(shù)學家陳省身老先生，問陳老：“您為什幺走上了數(shù)學研究的道路，那么枯燥？” 陳老反問：“7這個數(shù)只能被1和它本身整除，你覺得美嗎？” 曾濤答“沒覺得”； 陳老“所以你不適合搞數(shù)學”； 陳老又問“一個人的兩只手，相對能對的很好，但兩只手掌卻永遠不能重合，你覺得這種對稱美嗎？” 曾濤“沒覺得”； 陳老“所以你不適合搞物理”。 娃4年級時，老師布置的家庭作業(yè)讀課文，既不要求背誦，也不要求理解，但要求讀出美感。絞盡腦汁也沒能給孩子解釋清楚美感到底是什么。閉著眼睛搖頭晃腦，品味文字的精煉與韻律，感覺舒服，這就是美感。反饋曰“不明白”。 如果在某方面有天分，那在做這方面事情的時候，會鬼使神差的找到美感，并能在這個做的過程中找到很好的享受，如果用英文表達，它不是like，不是love，而是enjoy，是一種帶有欣賞感覺的實踐活動。 在工作實踐中，勞動的過程，如果找到了這種感覺，它帶給我們的是快樂，而不是勞累困苦和壓力。 每個人身上都有對某方面的美感的天分，它只能被找到，而不是被培養(yǎng)。如果找對了，并堅持著走下去，則易有較大的成就，又有既快樂享受的人生。 在一個夏日的雨夜，您閉上眼睛，輕緩低聲吟誦“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不到過夜半，閑敲棋子落燈花”； 或者在一番澎湃激蕩人生的經歷之后，在山頂吟誦“回首射雕處，千里暮云平”； 如果還找不到那種美的感覺的話，唯一的建議就是去買塊豆腐，要問買來干啥呢，撞頭找美感去，哈哈哈哈哈哈 |
