安泰測試給高校提供實驗室方案—高頻電子線路創新實驗課程

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用全新的手段來詮釋高頻電子線路的本質:

l 單調諧回路諧振放大器

l LC、晶體正弦波振蕩電路

l 晶體管混頻電路

l 幅度調制電路

l 二極管包絡檢波

l 變容二極管調頻

《高頻電子線路》是一門理論性、工程性、 綜合性和實踐性非常強的課程。這門課程的學習情況會對學生今后的就業發展和深造產生重要的影響。當前，通信行業發展空前，各種新技術和新標準不斷涌現，這就對高校中相關的課程內容 提出了新的需求，特別是“高頻電子線路”，教學內容多，涉及面廣，實驗量大。然而就當前教學形式來看，如何在有限的時間內，解決學時緊、任務重，提高學生學習質量，已然成為了本課程教學的一大難點。

此外，由于頻譜分析儀價格昂貴大部分實驗室都沒有裝備頻譜分析儀，從而導致大部分學生對于頻域信號的理解缺乏直觀的認識，同時也不易直觀地理解非線性器件對于信號所造成的失真和干擾。因此，如何在有限的預算之下讓學生能更直觀的看到信號的本質，就成為本課程教學的第二大難點。

Agitek作為與學校聯系最為緊密的代理商之一，在產品技術上銳意進取、不斷突破，同時也希望為高校實驗教學的豐富與發展提供最有力的支持。

我們推出了體積小、重量輕、性價比極高的DSA800系列頻譜分析儀，從而將頻譜分析儀融入到高頻電子線路的課程中，為高頻電子線路實驗課程創新提供了全新手段。

單調諧回路諧振放大器

◆傳統實驗方法：

逐點測量畫出頻響曲線，并在曲線中找到諧振點，計算放大倍數、 通頻帶和矩形系數。

    ◆優化實驗方法：

    利用跟蹤源或信號源輸入掃頻信號，然后利用頻譜分析儀直接繪出 頻響曲線，并且直接從圖中測量諧振點和通頻帶，直觀觀察放大倍數和矩形系數。

    ◆優勢總結：

1. 觀察靜態工作點和集電極負載對單調諧放大器幅頻特性(包括電壓增益、通頻帶、Q值)的影響；

2. 減少實驗步驟和實驗誤差，節省實驗時間，提高實驗效率；

3. 實驗結果清晰直觀，便于理解諧振放大器的工作原理。

LC、晶體正弦波振蕩電路

◆傳統實驗方法： 利用示波器和頻率計逐點測量輸出信號幅度和頻率，根據數據計算 頻率穩定度和波段覆蓋系數。

◆優化實驗方法： 利用頻譜分析儀觀察當回路電容改變時的輸出信號的幅頻特性，并 直觀觀察輸出信號的頻譜純度。

◆優勢總結： 1.觀測諧波組成，辨析正弦信號的頻譜純度，理解理論信號與實際信 號之間的差別； 2.比較LC與晶體振蕩電路的穩定性

晶體管混頻電路

◆傳統實驗方法： 用示波器或者頻率計測量混頻前后的信號頻率和幅度。

◆優化實驗方法： 用頻譜分析儀觀測混頻前后的信號，并方便的觀察次生信號成分。

◆優勢總結： 1.直觀的看到頻譜搬移的過程； 2.直觀的看到各種組合頻率，例如中頻干擾和鏡像干擾； 3.直觀理解非線性時變電路對信號質量的影響。

幅度調制電路

◆傳統實驗方法： 用示波器觀察調幅信號包絡，并計算調幅信號的調制深度Ma。

◆優化實驗方法： 加入應用頻譜分析儀觀察調制后的信號頻譜圖。

◆優勢總結： 1.對比載波和調幅波頻譜，從頻域理解調幅理論； 2.觀察調制信號的上下邊帶，加深對原理的理解。

二極管包絡檢波

◆傳統實驗方法： 用示波器觀察包絡檢波器解調AM波、DSB波時的性能。

◆優化實驗方法： 用示波器和頻譜分析儀分別從時域和頻域觀察檢波前后的信號，并 進行對比分析。

◆優勢總結： 1.通過時域和頻域結果的對比來驗證包絡檢波器實現AM波解調的 方法； 2.深刻理解輸出端的低通濾波器對AM波解調、DSB波解調的影響。

變容二極管調頻

◆傳統實驗方法： 改變調制信號幅度，根據上下頻偏的差值來理解調頻理論。

◆優化實驗方法： 使用頻譜分析儀觀測調頻信號的頻譜圖。當改變Mf值時，觀察調頻 信號的頻譜變化。

◆優勢總結： 1.學習調頻波的頻譜結構及特點，從而加深對于調頻理論的理解； 2.直觀的觀察調頻電路的動態調制特性。

相位鑒頻器

◆傳統實驗方法： 用示波器觀察調頻器輸入、輸出波形，鑒頻器輸入、輸出波形，并且觀察初級回路電容、次級回路電容、耦合電容變化對FM波解調的影響。

◆優化實驗方法： 用示波器和頻譜分析儀分別從時域和頻域觀察鑒頻前后的信號，并進行對比分析。

◆優勢總結： 1.通過更形象化的結果來加深對鑒頻系統工作原理的理解；

2. 直觀觀察可變電容變化對于鑒頻器解調波形的影響。

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