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5月5日,嘉立創EDA迎來了三位博士,他們分別是畢業于英國肯特大學電子工程學博士王國慶、深圳大學光學工程專業博士王勇、深圳大學信息與通信工程學博士李興泉。 作為深圳信息職業技術學院(以下簡稱“深信院”)的新晉老師,他們將在嘉立創EDA完成為期近半年的企業實習,以便更好地了解電子產業現狀及企業實際需求,提升實踐教學能力,為之后的學校教學打下扎實基礎,提高人才培養質量。 當天下午,嘉立創EDA與深信院舉行了“教師企業工作站”授牌儀式,深信院微電子學院副院長丘聰博士、嘉立創EDA創始人賀定球等參與了本次授牌。 從左往右: 深信院 微電子學院教師 王國慶 深信院 微電子學院教師 王勇 深信院 微電子學院副院長 丘聰 嘉立創EDA創始人 賀定球 嘉立創EDA教育計劃經理 莫志宏 深信院 微電子學院教師 李興泉 “一站式服務”成深信院合作“最佳選擇” 據深信院丘院長介紹,“教師企業工作站”是近年來學校在“深化校企合作,共促產教融合”方面的一種探索,以此搭建起學校與企業合作溝通的橋梁,實現雙向賦能。“一方面通過企業實踐讓老師得到鍛煉,將企業的優質資源帶回學校,實現更好的人才培養目標;另一方面,企業也可以借助博士等高端人才的力量,開展基礎研發工作,達到‘教育鏈、人才鏈、創新鏈和產業鏈’四鏈融合的目的”。 丘院長透露,深信院微電子學院與集成電路產業鏈上的多家企業建立了深入的合作關系,但在電子產品設計制作領域,嘉立創集團是學院“最佳”的選擇。“嘉立創擁有完整的電子全產業鏈一站式服務,既有EDA軟件,又有PCB、SMT流程的體驗,還有元器件商城,無論從學生培養或是教師培養的角度,都是我們此次校企合作的首選,十分契合我們‘產教科融合互促’的校企協同育人模式。” 在接下來的實習工作中,學院希望三位老師能夠好好利用這次實習機會,在實現自我提升的同時為企業創造價值,發揮校企合作的核心紐帶作用,為行業發展帶來正面引導。 制定“硬核”標準 讓校企合作見真章 據了解,結合三位老師的教育教學背景,本次實習他們將主要負責“嘉立創EDA的課程開發及專業版教材編寫”工作。為此,嘉立創EDA制定了詳細的實習規劃與考核指標;嘉立創EDA創始人賀定球更是表示,“既然是實習,那咱們就動真格的,沒達到目標那最后咱們就不在實習成果上簽字了。” 在日趨復雜的國際關系背景下,可以預見,嘉立創EDA作為一款國產工業軟件未來將有廣闊的發展前景,對保障我國產業鏈安全具有重大意義。三位老師對參與編寫嘉立創EDA專業版教材、開發電子課程設計項目、建設PCB教學與智能硬件方向教案與教學資源等充滿期待,也希望通過自身努力為推動國產PCB設計軟件在高校的普及發揮積極作用。 (1)王勇:以完成嘉立創EDA教材編寫為目標,努力學習 “嘉立創EDA作為國產板級EDA軟件的領頭羊,無論在規模還是技術上都非常專業。這次實習最主要是學會使用嘉立創集團開發的國產PCB軟件嘉立創EDA,包括電路的設計和仿真,了解生產流程與規范,進而完成一本嘉立創EDA軟件使用教材。” (2)李興泉:真正了解企業需求,才知道如何指導學生 “通過此次實習,希望能夠真正了解項目的開發流程,從畫圖到測試,再到動手制作。相信通過這一系列深造,能夠提升我在硬件方面的學習和認識。另外,這些學習經驗對在校指導也非常有幫助,讓我能夠真正了解企業需求,清楚知道如何引導學生去學習。” (3)王國慶:校企合作有利于老師把握當下形式,進行實時教學 有海外留學經歷的王國慶老師在對比國內外校企合作模式時說道:“國內這種老師深入企業學習的校企合作模式是國外少有的,有利于老師把握當下企業形勢,進行實時教學,教授最新的企業需要的知識和人才”。 相關負責人表示,嘉立創EDA十分歡迎學校教師入駐企業,后續也將緊密圍繞雙方實際需求,不遺余力提供支持,實現校企之間師資共育、基地共享、教材共建、課程共擔、互惠共贏。 |
