一天一點基礎

wb61850 · 發表于 2009-7-3 09:19:00

分開看一下，這是輸入信號INPUT。它是由三個不同頻率，相同振幅及相位的正弦電壓源串聯得到的

wb61850 · 發表于 2009-7-3 09:24:02

這是輸出信號OUTPUT，它也是由三個不同頻率，相同振幅的正弦信號合成的，這是與輸入信號相同之處。不同之處在于，這個信號中的各個正弦信號的相位與輸入信號不同。

wb61850 · 發表于 2009-7-3 09:24:43

這是為什么呢

wb61850 · 發表于 2009-7-3 09:28:38

O了，
這就是說不同頻率的正弦信號（或余弦信號）經過“全通網絡”后，發生了不同的相位移。使輸出端的信號發生了與輸入信號的差異（波形的不同）。這種差異又稱為“相頻失真“。

wb61850 · 發表于 2009-7-3 09:31:12

這就是電容器在電路網絡中的另一個作用——移相。

請大家批評、指教

wb61850 · 發表于 2009-7-3 09:34:20

OL,再見

wb61850 · 發表于 2009-7-4 06:23:49

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:09:31

大家早晨好

“電子學是門實驗科學”。由此可見，動手實踐是多么的重要。
我是這樣認為的，一個不會“焊接”技術的人，是不可能入電子的門的。

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:15:34

一把電絡鐵，一根焊錫絲，一盒焊膏，一塊“洞洞板”，還有常用的元器件。花不了幾個錢

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:18:15

“跟我學技術”我可不敢當

共同學習、共同進步罷了

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:20:25

“為啥不收費”？
因為，要是收費的話，大家就不看了，嘿嘿

況且，俺還有飯吃呢，嘿嘿

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:23:20

俺寫的東西是不收錢的。就是說俺寫的東西是一文不值的

因為這不是投稿，這里也不是雜志社。

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:24:16

總之，一句話：“共同學習、一起進步”！ＯＬ

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:26:16

來一點激情！學電子只需要激情（還需要注意安全，防止觸電），哈哈

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:31:11

為了加深對電容器在電路中作用的理解，我們準備上一個“555”電路。
上這個電路是理論加實驗的。
如果朋友們有條件可以親自動手實驗一下

wb61850 · 發表于 2009-7-4 07:38:55

斑竹是“毛毛蟲”

wb61850 · 發表于 2009-7-4 08:53:58

這是555時基電路的引腳圖。
我想大家對555電路可能已經很熟悉了，我就不羅嗦了。

wb61850 · 發表于 2009-7-4 08:58:57

這是555電路的內部框圖。
大家可以看出來，它內部含有電阻分壓網絡、兩個比較器、一個RS觸發器、一個放電三極管和一個輸出緩沖器。

wb61850 · 發表于 2009-7-4 09:06:52

這是由555電路和外圍器件構成的“自激多諧振蕩器”。這是我們要實驗的電路，我們會較詳細的介紹一下。
這里的“我們”是通俗說法，其實這里只有“我”

wb61850 · 發表于 2009-7-4 09:08:22

上面的這個圖是原理圖，并不適合我們用“洞洞板”做實驗。
下面我們在給一張圖

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