|
單片機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程基本上可分四個(gè)階段： 第一階段 是先瀏覽教科書(shū)里的硬件部分，大至了解單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)。如ROM、RAM、地址、I／O口等，以及看一些廠家的MCU資料（Data Sheet），來(lái)加強(qiáng)MCU所提供各項(xiàng)資源的印象。 第二階段 是了解二進(jìn)位數(shù)字、十六進(jìn)位數(shù)和軟件方面的內(nèi)容。盡管有很多 高級(jí)語(yǔ)言可用于單片機(jī)的編程，但我覺(jué)得初學(xué)還是以匯編語(yǔ)言為好，更有利于和硬件結(jié)合，掌握硬件結(jié)構(gòu)。知道匯編語(yǔ)言、機(jī)器語(yǔ)言、 指令、 程序等概念后，就從MOV指令開(kāi)始，學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言和編程，在此如５１的MCU匯編語(yǔ)言系統(tǒng)有１１１條指令，簡(jiǎn)單又好理解它們?cè)?樣和硬件聯(lián)系，更有助于一般學(xué)習(xí)單片機(jī)的指令整合與運(yùn)用．因此其方法可先了 解幾條基本的MOV指令和它的機(jī)器語(yǔ)言，大致建立起單片機(jī)的硬件和軟件概念， 來(lái)知道單片機(jī)的硬件是由指令控制指揮的。 第三階段 按照編程環(huán)境的使用手冊(cè)，熟悉使用編程環(huán)境。現(xiàn)在的編程環(huán)境一般都和 電腦相連，只要具備基本電腦知識(shí)的人都可很快掌握操作步驟。 第四階段 是依靠實(shí)驗(yàn)板，學(xué)習(xí)掌握單片機(jī)的匯編語(yǔ)言指令系統(tǒng)和簡(jiǎn)單編程。同時(shí)和前面所學(xué)硬件知識(shí)結(jié)合組裝，起到主學(xué)軟件，鞏固硬件的雙重作用。開(kāi)始 時(shí)可用別人編的簡(jiǎn)單程式在實(shí)驗(yàn)板上進(jìn)行驗(yàn)證、分析，主要是熟悉該學(xué)習(xí)方法， 在應(yīng)用方面主要針對(duì)單片機(jī)I/O各項(xiàng)介面的使用，如A/D，D/A，PWM輸出的應(yīng)用，LCD與VFD的控制，以及如何規(guī)范各項(xiàng)串列輸出入口的通訊協(xié)定等，對(duì)其所控制的各項(xiàng)元器件須先分析驅(qū)動(dòng)能力，如電流電壓問(wèn)題等。 匯編語(yǔ)言熟悉后， 建議盡快學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的編程，畢竟C語(yǔ)言有功能豐富的庫(kù)函數(shù)、運(yùn)算速度快、編譯效率高、 有良好的可移植性，而且可以直接實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)硬件的控制。C語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它支持當(dāng)前程序設(shè)計(jì)中廣泛采用的由頂向下結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)技 術(shù)。此外，C語(yǔ)言程序具有完善的模塊程序結(jié)構(gòu)，從而為軟件開(kāi)發(fā)中采用模塊化 程序設(shè)計(jì)方法提供了有力的保障。因此，使用C語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)已成為軟件 開(kāi)發(fā)的一個(gè)主流。用C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)目標(biāo)系統(tǒng)軟件，會(huì)大大縮短開(kāi)發(fā)周期，且明顯地 增加軟件的可讀性，便于改進(jìn)和擴(kuò)充，從而研制出規(guī)模更大、性能更完備的系統(tǒng)。 |
